स्कूल के बाद के ऑल-स्टार्स ने 20 साल की मस्ती और सेवा का जश्न मनाया

विक्टोरिया जोन्स नॉर्थ लास वेगास के ब्रिजर मिडिल स्कूल में आफ्टर स्कूल ऑल स्टार्स द्वारा मंगलवार, 17 फरवरी, 2015 को आयोजित एक क्लास के दौरान हिप हॉप डांस सिखाती हैं। (सैम मॉरिस/लास वेगास रिव्यू-जर्नल)विक्टोरिया जोन्स नॉर्थ लास वेगास के ब्रिजर मिडिल स्कूल में आफ्टर स्कूल ऑल स्टार्स द्वारा मंगलवार, 17 फरवरी, 2015 को आयोजित एक क्लास के दौरान हिप हॉप डांस सिखाती हैं। (सैम मॉरिस/लास वेगास रिव्यू-जर्नल) ब्रिजर मिडिल स्कूल के छात्र आफ्टर स्कूल ऑल स्टार्स द्वारा मंगलवार, 17 फरवरी, 2015 को ड्रम क्लास में भाग लेते हैं। (सैम मॉरिस/लास वेगास रिव्यू-जर्नल) ब्रिजर मिडिल स्कूल के छात्र आफ्टर स्कूल ऑल स्टार्स द्वारा मंगलवार, 17 फरवरी, 2015 को ड्रम क्लास में भाग लेते हैं। (सैम मॉरिस/लास वेगास रिव्यू-जर्नल) सुश्री एल.ए. नॉर्थ लास वेगास के ब्रिजर मिडिल स्कूल में आफ्टर स्कूल ऑल स्टार्स द्वारा मंगलवार, फरवरी 17, 2015 को ड्रम बजाने की कक्षा पढ़ाती हैं। (सैम मॉरिस/लास वेगास रिव्यू-जर्नल) नॉर्थ लास वेगास के ब्रिजर मिडिल स्कूल में मंगलवार, 17 फरवरी, 2015 को आफ्टर स्कूल ऑल स्टार्स द्वारा लगाई गई क्लास के दौरान बच्चे फुटबॉल खेलते हैं। (सैम मॉरिस/लास वेगास रिव्यू-जर्नल) नॉर्थ लास वेगास के ब्रिजर मिडिल स्कूल में आफ्टर स्कूल ऑल स्टार्स द्वारा मंगलवार, 17 फरवरी, 2015 को रखी गई कक्षा के दौरान रॉकिटियर्स सिरका और बेकिंग सोडा रॉकेट भेजते हैं। (सैम मॉरिस/लास वेगास रिव्यू-जर्नल) नॉर्थ लास वेगास के ब्रिजर मिडिल स्कूल में आफ्टर स्कूल ऑल स्टार्स द्वारा मंगलवार, 17 फरवरी, 2015 को रखी गई कक्षा के दौरान रॉकिटियर्स सिरका और बेकिंग सोडा रॉकेट भेजते हैं। (सैम मॉरिस/लास वेगास रिव्यू-जर्नल)

ब्रिजर मिडिल स्कूल में अकादमी के प्रांगण में सिरके की गंध व्याप्त है।



छात्रों को तीखी गंध से कोई आपत्ति नहीं है क्योंकि उनके लिए यह एक सफल विज्ञान प्रयोग का संकेत है।



हाथ में एक शिक्षक के साथ, युवाओं ने बेकिंग सोडा और सिरका के मिश्रण से भरकर प्लास्टिक लीटर सोडा की बोतलों को रॉकेट में बदलने में पिछले एक घंटे का समय बिताया। वे बोतल के शीर्ष पर कॉर्क करते हैं और दबाव तब तक बनता है जब तक कि वह फट न जाए, रॉकेट को हवा में भेज दे।



वाह, वे चिल्लाते हैं जैसे एक छत पर ऊपर की ओर गोली मारता है। बहुत बढ़िया।

इन छात्रों के लिए, विज्ञान के प्रयोग, नृत्य पाठ, ड्रम सर्कल, मार्शल आर्ट प्रदर्शन या राष्ट्रीय उद्यानों की फील्ड यात्राएं स्कूल के बाद के ऑल-स्टार्स के बिना संभव नहीं होंगी।



पिछले 20 वर्षों से, गैर-लाभकारी समूह के लास वेगास अध्याय ने पूरी घाटी में जोखिम वाले और वंचित युवाओं के लिए अवसर प्रदान किए हैं।

आफ्टर-स्कूल ऑल-स्टार्स के कार्यकारी निदेशक राणा दाउद का कहना है कि संगठन हर साल 5,500 से अधिक छात्रों की सेवा करता है।

दाउद कहते हैं, 20 वर्षों में यह लगभग 100,000 युवा हैं।



स्कूल के बाद घंटी बजने से शाम 5 बजे तक, छात्रों के पास जाने के लिए जगह होती है, और यह मुफ़्त है।

3 से 6 बजे के बीच छात्रों के लिए एक महत्वपूर्ण समय है, दाउद कहते हैं।

शोध के अनुसार, दाउद का कहना है कि 70 प्रतिशत युवा हिंसा, नशीली दवाओं और शराब का उपयोग, गिरोह गतिविधि और किशोर गर्भावस्था स्कूल के बाद के घंटों में होती है।

आज का कार्यक्रम वैसा नहीं है जैसा 20 साल पहले शुरू हुआ था।

दाउद का कहना है कि यह कार्यक्रम मूल रूप से राष्ट्रीय संगठन इनर-सिटी गेम्स का हिस्सा था, जिसका विस्तार 1995 में लास वेगास तक हुआ था, जो घाटी भर के छात्रों को सप्ताहांत पर खेल गतिविधियों तक पहुंच प्रदान करता था।

लेकिन तब हमें एहसास हुआ कि हम एक मौका चूक रहे हैं, वह कहती हैं।

2003 में, बहुत चर्चा के बाद, कार्यक्रम ने स्कूल के बाद बच्चों के साथ काम करने के अपने उद्देश्य को फिर से बदल दिया।

किंडरगार्टन से लेकर मिडिल स्कूल तक के छात्रों पर केंद्रित यह कार्यक्रम लास वेगास के तीन स्कूलों में शुरू हुआ।

तो स्कूल की घंटी बजती है और बच्चे रुक जाते हैं, दाउद कहते हैं।

कार्यक्रम अकादमिक संवर्धन और शिक्षण के साथ शुरू होता है।

उनमें से कुछ को अतिरिक्त सहायता की आवश्यकता है और उनके पास निजी शिक्षण के लिए पैसे नहीं हैं, दाउद कहते हैं।

बाद में, छात्रों को एक मुफ्त नाश्ता मिलता है और फिर विभिन्न गतिविधियों में भाग लेते हैं।

ब्रिजर मिडिल स्कूल की प्रिंसिपल डीना जस्कोल्स्की जैसे प्रशासकों ने छात्रों पर कार्यक्रम के प्रभाव को देखा है।

जस्कोल्स्की कहते हैं, स्कूल के बाद उनके लिए यह एक सुरक्षित जगह है। उन्हें एक मुफ्त भोजन भी मिलता है, जो उन्हें सामान्य रूप से नहीं मिलता है। यह अंतर की दुनिया बना सकता है।

अगर उनके पास आफ्टर-स्कूल ऑल-स्टार्स नहीं होते, तो उनके पास कहीं और जाने के लिए नहीं होता। स्कूल के बाद के कई अन्य विकल्प मुफ्त नहीं हैं।

वह कहती हैं कि इन छात्रों के लिए कोई विकल्प नहीं है।

और यह सब सिर्फ मजेदार और खेल नहीं है।

परी संख्या 329

हमारे पास एक छात्र था जो अपनी गणित की कक्षा में भाग नहीं ले रहा था, जसकोल्स्की याद करते हैं। उन्हें एफ मिल रहा था।

संगठन और ट्यूशन के परिचय के बाद, छात्र में काफी सुधार हुआ।

कार्यक्रम छात्रों के लिए रोल मॉडल भी प्रदान करता है।

वह कहती हैं कि शिक्षकों का बस वहीं रहना एक बात है। अन्य लोगों को दिखाने और यह दिखाने के लिए कि वे उनमें रुचि रखते हैं या उनमें निवेश करना चाहते हैं, इससे फर्क पड़ता है।

दाउद ने नोट किया कि प्रत्येक स्कूल ने छात्रों के हितों की ओर प्रोग्रामिंग की है।

गुणवत्ता सुनिश्चित करने के लिए, एक छात्र सलाहकार बोर्ड है।

हम चाहते हैं कि वे हमें बताएं कि उन्हें क्या पसंद है, दाउद कहते हैं। आखिरकार, बच्चे जानते हैं कि उन्हें सबसे अच्छा क्या पसंद है।

कैशे रॉबिन्सन, 13, 2013 से इस कार्यक्रम का हिस्सा हैं, नृत्य और फुटबॉल गतिविधियों में भाग ले रहे हैं।

अगर मेरे पास यह नहीं होता, तो शायद मैं घर पर कुछ भी नहीं कर पाती, वह कहती हैं।

इस साल, उन्हें छात्र सलाहकार बोर्ड का हिस्सा बनने के लिए चुना गया था।

वह कहती हैं कि दूसरे बच्चों के लिए बोलने में सक्षम होना बहुत अच्छा लगता है।

गतिविधियां मजेदार हैं, लेकिन दाउद का कहना है कि यह सलाहकार ही हैं जो युवाओं को आसपास रखते हैं।

वे गतिविधियों के लिए आते हैं लेकिन वे लोगों के लिए रहते हैं, दाउद कहते हैं।

19 साल के फ्रैंक कैनालेस उन लोगों के जीवन पर पड़ने वाले प्रभाव को याद करते हैं।

मैं नहीं जानता कि (स्कूल आफ्टर-स्टार्स) के बिना मेरा जीवन कैसा दिखेगा, वे कहते हैं।

एक प्राथमिक विद्यालय के छात्र के रूप में, कैनालेस हमेशा झगड़ों में पड़ रहा था।

मैं वह बच्चा था जो हमेशा परेशानी में रहता था, वे कहते हैं। मैं हमेशा हंगामा करता रहता था।

वह मिडिल स्कूल में आफ्टर-स्कूल ऑल-स्टार्स में शामिल हो गया और उसके लिए चीजें बदलने लगीं जब कुछ कार्यकर्ताओं ने उसमें समय लगाया।

मैं अपने गुरु माइक एंडरसन को कभी नहीं भूलूंगा, वे कहते हैं। उन्होंने मुझे दिखाया कि एक अच्छा नेता होने का क्या मतलब है।

कैनालेस का कहना है कि उनकी सलाह ने उन्हें अपने खोल से बाहर निकालने और उनके लिए एक जुनून को प्रज्वलित करने में मदद की।

मुझे याद है कि सातवीं कक्षा में, हम लोगों को गाने और नृत्य करने और जादू करने के लिए इस प्रतिभा का प्रदर्शन कर रहे थे, वे कहते हैं। माइक ने मुझसे पूछा कि क्या मैं इस कार्यक्रम के लिए उनका सह-कार्यकर्ता बनना चाहता हूं। इसने मुझे सचमुच मेरे खोल से बाहर निकाल दिया।

इस अवसर ने मीडिया में रुचि जगाने में मदद की, कैनलेस को एक प्रसारण पत्रकार होने के लक्ष्य की ओर अग्रसर किया।

मिडिल स्कूल के बाद कार्यक्रम छोड़ने के बाद, कैनालेस ने स्वेच्छा से इससे जुड़े रहने की कोशिश की।

जब उन्होंने हाई स्कूल से स्नातक किया, तो उन्हें वेस्ट प्रेप अकादमी के लिए सहायक साइट लीडर के रूप में नियुक्त किया गया।

अब, वह प्राथमिक छात्रों को देखता है जो उसके जैसे ही थे - थोड़े उपद्रवी और मार्गदर्शन की आवश्यकता थी।

मैं उनसे संबंधित हो सकता हूं, वे कहते हैं। मैं उनके लिए एक अच्छा रोल मॉडल बनने की कोशिश करता हूं। समुदाय ने मुझे इतना कुछ दिया है कि इसे वापस देने का ही अधिकार है।

आफ्टर-स्कूल ऑल-स्टार्स लास वेगास के 13 स्कूलों में है - पाँच प्राथमिक स्कूल और आठ मिडिल स्कूल। कार्यक्रम उन स्कूलों में रहा है जो शीर्षक 1 हैं, आमतौर पर छात्रों के उच्च प्रतिशत के साथ मुफ्त या कम कीमत वाले दोपहर के भोजन के लिए पात्र हैं।

दाउद कहते हैं कि उन्हें स्कूलों से अनुरोध मिलते हैं और वे विस्तार करना पसंद करेंगे।

वह कहती हैं, हमारे पास करीब 30 स्कूलों की प्रतीक्षा सूची है। हम चाहते हैं कि हम विस्तार कर सकें लेकिन हम वित्त पोषण से सीमित हैं।

संगठन को कॉर्पोरेट और व्यक्तिगत प्रायोजकों के अनुदान और निजी दान के माध्यम से वित्त पोषित किया जाता है।

वह कहती हैं कि मैं मात्रा के बजाय गुणवत्ता प्रोग्रामिंग पर ध्यान केंद्रित करूंगी।

कोई फर्क नहीं पड़ता कि भविष्य में कार्यक्रम का विस्तार कैसे होता है, दाउद को उम्मीद है कि यह उन छात्रों को लाभान्वित करता रहेगा जिन्हें इसकी सबसे अधिक आवश्यकता है, शायद उन्हें वापस आने और मदद करने के लिए भी प्रेरित कर रहे हैं।

मैं चाहता हूं कि बच्चों में से एक एक दिन मेरी नौकरी ले ले, दाउद कहते हैं।

संपर्क संवाददाता माइकल लाइल या 702-387-5201 पर। ट्विटर पर @mjlyle को फॉलो करें।